Der Beweis: CLIL verschlechtert Sprachniveau
Italienisch-Leistungen wurden nicht verbessert!
Wenn Achammer die von ihm präsentierte Evaluation genau durchgelesen hätte, hätte er auch diesen einen äußerst wichtigen Satz auf Seite 24 im zweiten Absatz der Studie nicht übersehen können, so der SSB.
Dort heißt es wortwörtlich: „Es wurde auch das in den Sprachtests erreichte Sprachniveau analysiert, mit dem Ergebnis, dass – bis auf eine Klasse – alle Klassen ihre Englisch-Leistungen, nicht jedoch die Italienisch-Leistungen, verbessern konnten.“
“CLIL hat nichts gebracht!”
Da gebe es nun die Evaluation, deren Tabellen und Ergebnisse besagen würden, dass der CLIL-Unterricht fürs Sprachniveau nicht nur nichts gebracht habe, sondern sich dieses sogar verschlechtert habe und es werde weiter CLIL-gewerkelt, wundern sich die Verteter der Schützenbundes.
Diese wichtige Erkenntnis werde wohl der Grund dafür gewesen sein, dass die Evaluation so lange verheimlicht wurde, bis die Landesregierung die Ausweitung dieses unnützen Immersionsunterrichts auf die zweiten und dritten Oberschulen Anfang dieses Jahres genehmigt hatte.
“Schüler konnten nicht frei entscheiden!”
Während die Lehrer freiwillig an diesen Pilotprojekten teilgenommen hätten, konnten die Schüler nicht frei entscheiden, ob sie an diesem fragwürdigen Pilotprojekten teilnehmen wollen.
Und wer die die Evaluation noch aufmerksamer durchlese, könne in Erfahrung bringen, dass laut den unterrichtenden CLIL-Lehrern nur „ein Drittel der Inhalte, die im muttersprachlichen Unterricht erarbeitet werden können” mit dieser Unterrichtsmethode überhaupt machbar sei.
Da müsse man sich laut dem SSB schon fragen, was an solch einem Experiment gut sein soll, wenn zwei Drittel des Sachfachunterrichts auf der Strecke bleibe.
“Italienisch-Stunden sinnvoller nutzen!”
Daher fordert der Schützenbund die Südtiroler Volkspartei sofort dazu auf, den CLIL-Unterricht auszusetzen und die bestehenden Italienisch-Stunden sinnvoller zu nutzen.
Dazu zähle für den SSB beispielsweise die Maßnahme, das Fach “Italienisch”, wie eine Fremdsprache zu unterrichten.
