Wahl des richtigen Schulbuchs entscheidend für Lernerfolg

Eine fundierte Entscheidungsgrundlage bei der Auswahl ihrer Mathematik-Lehrwerke: Das sollte ein Webinar auf Einladung der Pädagogischen Abteilung bieten, und an die 250 Grundschullehrpersonen, Schulführungskräfte und Vertreter der Bildungsdirektion haben daran teilgenommen.

Die Wahl des richtigen Schulbuchs ist entscheidend für den Lernerfolg der Schüler: Eine fundierte Entscheidungsgrundlage bei der Auswahl ihrer Mathematik-Lehrwerke wurde Grundschullehrpersonen bei einem von der Pädagogischen Abteilung organisierten Webinar vermittelt. (Symbolbild: LPA/Peter Daldos)

An Südtirols Grundschulen sind verschiedene Lehrwerke in Gebrauch, da die Lehrkräfte, Fachgruppen und Schulen ihre Unterrichtsmittel autonom auswählen; die große Anzahl der Teilnehmer zeige, dass dieses Thema alle Beteiligten sehr bewegt, so das LPA.

Aiso Heinze und Franziska Fischer vom Leibniz-Institut für de Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik IPN Kiel sowie Henning Sievert von der Universität Flensburg belegten dabei anhand von Studien, dass Schulbücher ein zentraler Faktor für die Qualität des Unterrichts sind, da die Lehrkräfte ihre Planung und Durchführung vorrangig an den Inhalten der Schulbücher ausrichten. Die Wahl des richtigen Schulbuchs ist entscheidend für den Lernerfolg der Schüler. Sie boten den Teilnehmern wertvolle Einblicke und praktische Hilfen und betonten die Bedeutung der sorgfältigen Auswahl von Schulbüchern für den Lernerfolg der Schüler.

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